青少年如何衡量自己记忆力的好坏？

小丫

青少年的记忆力好坏是可以衡量的。我们
% B- V% u! K1 d9 k. @$ {6 A2 K要知道，任何事物都不是绝对的，在某些条件
& ?4 {! h3 v8 p下，也是可以转化的。一般来说，记忆力的好
坏，通过以下几点可以衡量。第一，记忆力的
; B+ x) E" W( m6 q. A3 A& Y0 ]敏捷性，所谓敏捷性，实指记忆的速度，人与
! \9 s8 o" K3 Q人之间的记忆速度是有差别的，比如同一篇课
- u  J3 J7 E! o+ W  ~文，有的人可以几分钟背下来，有的人则需要
几十分钟，可是背的快的人，不一定记得时间
: @/ U4 [9 v; f8 Z  ~! n( G长，所以他不能作为记忆力好坏的唯一标准。
第二，对于记忆下的东西，怎样才能保持住，
5 @+ {+ g* L/ }& w  d- g/ q- K这就是我们说的记忆的永久性。第三，还要有
+ W- n, F, n+ P( Q) z5 {记忆的准确性，什么东西不能只记个大概，那
% i" s% @6 Z; s  `样容易忘，而且对某些东西，失去了准确性，
; _8 x9 N, P3 p! ?, d3 n! f+ w也就没有意义了。大脑还应是一个仓库，对一
些暂时不用的东西，要储备好。因此对记忆力
的好坏，要从以上几个方面来衡量，他们之间
( W* \4 W# r" p7 t2 F是相互联系的，缺一不可的。